UPN LEBECS INFORMATICA

Home INFORMATICA I INFORMATICA II Links y tareas Contacto Fotos

BIENVENIDOS!

Proceso II 2006 FINALIZADO

publicacion notas en secretaria 30 NOV.

OJO! Algunos al parecer "olvidaron" los porcentajes estipulados para cada nota y no expusieron o no presentaron el trabajo final de la web cada uno representaba el 30 y 40 % respectivamente.

No se reciben mas trabajos extemporaneos.

Frente a las amenazas!.

Comunicado Publico:

Estimados estudiantes,

Como lo he venido manifestando en clase, durante todo el semestre personas que de manera anonima utilizaron los blogs para demostrar su inconformidad con el proceso, la metodologia, o cualquier otra excusa ... utilizando lenguajes y maneras antiacademicas (por lo demas desgastadas) insistieron en minar el trabajo hasta este momento.

La mayoria de dichos comentarios fueron borrados sistematicamente cada vez que aparecian, cumpliendo con mi funcion como profesor y administrador de la pagina, ya que algunos de estos mensajes (como la mayoria pudo darse cuenta) no solo faltaban al respeto del docente sino tambien se apuntalaban contra otros compañeros.

El ultimo de ellos no lo retire de la plataforma, porque considero que frente a estas amenazas explicitas, lo mejor es dejar constancia del hecho para que sea puesto a consideracion de la direccion de Dpto y de las instancias que competan.

Por otro lado, y de forma personal considero que la Universidad como escenario de debate se ve afectada por este tipo de fenomenos que demuestran que la discusion no se puede generar de forma adecuada cuando por una parte, la inconformidad es "anonima" y por otro lado, ni siquiera se escriben ni redactan con suficiencia los "comunicados" (es lamentable y triste que ni siquiera una nota como la que se menciona goce de una ortografia y sintaxis adecuada, lo que dice mucho del tipo de persona que se pone en dichos menesteres y de las categorias conceptuales que puede manejar).

En un sentido mas profundo, estoy convencido que cualquier institucion universitaria por su propia naturaleza debe dar cabida a multiplicidad de discursos y tendencias, para que exista no solo independencia de pensamientos y divergencia que la caracterizan, sino que tambien testimonie la garantia de un espacio creador, innovador y prospectivo de cara a una realidad social que exige con mayor demanda en los futuros maestros nuevas posiciones y actitudes que sin dejar de ser criticas son ante todo propositivas.

Por lo pronto, evaluare mi permanencia en la Universidad una vez haya compartido esta situacion con la Direccion del Dpto. y considerar los pros y los contras de seguir insistiendo en la necesidad de involucrar el tema de las Tecnologias y la educacion dentro del ambito de estudio de las Ciencias Sociales en la UPN (tarea que he considerado fundamental y sin arraigos fundamentalistas desde que inicie labores en la Universidad). Si este definitivamente no es el escenario, no claudicare y el enfoque se seguira trabajando en otro contexto.

Agradezco el esfuerzo y la dedicacion de quienes participaron en esta experiencia.

Cordialmente,

Lic. Edgar Giovanni Rodriguez Cuberos, BSc.

PS: GRACIAS POR ENVIAR SUS VINCULOS DE TRABAJOS FINALES EN ESTE MOMENTO LOS ESTOY REVISANDO Y LES ENVIARE COMENTARIOS POR EL BLOG DE CADA UNO.

Esta obra es publicada bajo una licencia Creative Commons.

NOTICIAS Y AVISOS.

ATENCION

CIERRE NOTAS 25 NOVIEMBRE 2006.

SE ESTAN ADELANTANDO LAS EXPOSICIONES CONSULTA EL CRONOGRAMA

NO OLVIDES: AL TERMINAR EL PROYECTO FINAL PUBLICA EL VINCULO EN EL BLOG PARA COMPARTIR LA PRODUCCION CON LOS COMPAS.

FELICITACIONES!:

Transcribo el mensaje enviado (3 octubre 2006) por el Dr. Juan Soffietti desde Argentina, autor del texto que trabajamos y colaborador habitual de Rebelion.org. Seguramente este tipo de mensajes nos sirven para dimensionar las posibles aplicaciones de sus proyectos y nos anima a seguir adelante con esta propuesta academica.

Estimado Edgar: ¡¡¡qué gusto encontrar los trabajos publicados en http://upnbasicapm062.blogdiario.com/1157392020/trabajos/ !!!...

Pues bien, le ruego haga llegar mis saludos y felicitaciones al grupo de ensayistas.

Actualmente me encuentro residiendo en la ciudad de Rafaela, provincia de Santa Fe, Argentina, me desempeño como profesor titular de las asignaturas Sociología y Teorías de la comunicación 1 y 2 en la Universidad Católica de Santiago del Estero, Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales y, en el Instituto Superior del Profesorado de Rafaela. También co-coordino el Area de Investigación de esta última institución y trabajo en nuestro gremio docente (CETERA)

Edgar, reciba esta breve noticia como atenta y cordial presentación.

Lo saludo con la mayor deferencia y respeto.

Juan Soffietti

1. Esta semana (23 a 28 de oct) tenemos trabajo en sala Martes, miercoles, jueves y sabado, asi que los convido a que vengan y me comenten sus dudas frente a las tareas y trabajos programados.

YA PUEDEN IR CONSULTANDO SU PROGRAMACION DE EXPOSICIONES, ES IMPORTANTE QUE ELIJAN YA SU TEMA.

LA ASISTENCIA A LAS EXPO. ES OBLIGATORIA

Como ya iniciamos fase de trabajo individual pueden asistir en cualquier horario asignado independiente del grupo y semestre para recibir asesoria y seguimiento (NOTA APRECIATIVA). De tal suerte que quienes avancen a buen ritmo terminen su plan de trabajo incluso antes de las fechas propuestas para la entrega del proyecto (ULTIMA SEMANA NOVIEMBRE). Una vez terminado el proyecto cada uno publicara el vinculo en el blog.

No olviden que en este momento y luego de conocer las herramientas de publicación on line (Blogs, webservers) y de realizar ejercicios de prueba (Pueden explorar otros servicios gratuitos en ambos casos): REITERO cada uno de uds. deberá estar adelantando ya la fase de Planeación y Diseño de su proyecto final (Objeto Virtual de Aprendizaje, OVA).

Esto significa: Clarificar el tema del proyecto y su sentido educativo de acuerdo a un contexto y un público usuario receptor de la herramienta, Conseguir materiales digitalizados (bien sea recursos por web –animaciones-graficas- textos-articulos-vinculos etc), fotografias propias, documentos scanneados etc) para alimentar el proyecto, Practicar y familiarizarse con las herramientas y finalmente Integrar y montar en internet los recursos, de acuerdo a un planeamiento previo de la navegación y uso de los contenidos seleccionados.

TEMAS DE EXPOSICION (30% de la nota final!!)

Como les habia anunciado, vamos a realizar unas jornadas de exposicion de temas que pueden apoyar la construccion y diseño de sus proyectos individuales. Entonces, organicen grupos de maximo cuatro integrantes, por correo electronico confirmen el tema seleccionado de la lista y les programare la exposicion. Cada exposicion debera estar apoyada con materiales (carteleras, acetatos, representaciones, etc) y un breve informe escrito (resumen) que se entregara en papel y se colgara en el blog.

LISTA DE TEMAS INFORMATICA BASICA:

· Enseñanza de las ciencias sociales utilizando medios tecnologicos (descripcion de experiencias). ELIANA ALVAREZ, CLAUDIA BRICEÑO & FABIOLA CORDOBA. JUEVES 23 NOV.

JENNY SUPELANO, JENNY ORTIZ, SHARON OLAYA. 25 NOV.

ALEJANDRO MOTAVITA & ANDRES MORENO 18 NOV.

· Componentes actuales de software ideales para un educador (tipos, aplicaciones y presupuesto). OSCAR MAURICIO VARGAS, WILLIAM RAMIREZ & GUILLERMO PARAMO. JUEVES 23 NOV.

· Componentes actuales de hardware ideales para un educador (tipos, aplicaciones y presupuesto). DIANA ACOSTA ZAMBRANO, HILDA MILENA FERIA, LUCIA ALAGUNA & JUAN DIEGO SIERRA. 16 NOV.

· Dificultades ideologicas, tecnicas etc asociadas al uso de la tecnología en la educación en Ciencias sociales (descripcion de experiencias).

JAIME CAMARGO, MANUEL QUINTERO, CARLOS PINEDA & JOHANNA GONZALEZ. JUEVES 9 NOV.

ALEXANDRA RIOS, KALED SERRANO, JUAN DAVID PEÑA, ADRIANA SANDOVAL. FECHA: SABADO 11 NOVIEMBRE.

JAIR RODRIGUEZ 18 NOV

MAURICIO PLAZAS Y GRUPO ?: SABADO 11 NOVIEMBRE.

· Didacticas especificas de la tecnología en la educacion en Ciencias sociales (Experiencias y/o estudio de caso). ANGIE AVILA, DAYANA LOPEZ, y JENNY PRIETO 16 NOV

· Problemas y dificultades culturales asociadas a la tecnologia (estudio de caso). Nataly Quintana, WIsmer Martinez, Diego Ramos y Hugo Pineda (INFBASAM) FECHA: JUEVES 2 NOV. & ANDRES OSPINA SABADO 18 nov.

JONATHAN ALARCON SABADO 4 NOV..

· Problemas y Estrategias Universitarias de formación de licenciados en temas informaticos (Experiencias y/o estudio de caso).

· Tecnologías de Información y Comunicación y Roles docentes (Experiencias y/o estudio de caso).

RICARDO GALVIS, PATRICIA GOMEZ, JUAN PEREZ 6 ALEXANDER RODRIGUEZ 25 NOV.

PATRICIA FRANCO, DIEGO Y ANDRES 25 NOV?

· Competencias, cibercultura y crisis humana en la escuela. (Experiencias y/o estudio de caso). JOHANNA SALDARRIAGA INFOBAS AM. FECHA. SABADO 4 NOV.

JENNY GARCIA NOV 22.

LILA DURAN, CAROLINA BAENA, CAMILO CASTILLO & OSCAR GIL. NOV 23.

· Aplicaciones y problemas en el uso de Lenguajes informaticos y medios audiovisuales en la escuela. (Experiencias y/o estudio de caso).

LISTA TEMAS INFORMATICA APLICADA:

· ¿Sociedades del conocimiento? (debate tecnico antropologico). CARLOS RODRIGUEZ, GIOVANY FORERO, MARCELA DE LA TORRE & HENRY GOMEZ. NOV 14

ESTEBAN MORENO TRUJILLO NOV 15.

· Virtual y Virtualidad (debate tecnico antropológico). JUAN ANDRES TORRES 15 NOV. Y ALEJANDRO LEON 15 NOV.

· Objetos virtuales de aprendizaje (Definiciones, experiencias en la escuela)

· Plataformas virtuales de aprendizaje (Definiciones, experiencias en la escuela y universidades). MAYERLY BUSTOS, BIBIANA CONTRERAS, ALEJANDRA PEREZ, DAVID CASTELLANOS. 8 DE NOVIEMBRE.

· Problemas y Estrategias Universitarias de formación de licenciados en temas informaticos (Experiencias y/o estudio de caso).

· Tecnologías de Informacion y Comunicacion y Roles docentes (Experiencias y/o estudio de caso). DIEGO FERNANDO LOPEZ, NATALIA RAMIREZ, ANDRES CALDERON, MARTA FERRUCHO. NOV 15.

GIOVANNI RIVERA, HENRY MERCHAN, CLAUDIA YOPASA & CLAUDIA ARCE. NOV 7.

· Proyectos GRID (Definiciones y descripción de experiencias)

· Proyecto virtual de Cibersociedad (Definición, proposito y posibles usos pedagogicos) Diana Patiño Nuñez & Jhon Jairo Figueroa. MARTES 21 NOV.

· Proyecto e-infraestructura entre Europa y Latinoamerica (EELA). (Definición, proposito y posibles usos pedagogicos) Carlos Echeverri--Liliana Guaca--Jimmy Torres--Julian Morales++Oscar Pineda 14 NOV

· Proyecto Internet2 (Definicion, proposito, problemas y posibles usos pedagogicos) JHON ESTRADA NOV. 15

· Proyectos "Research channel", "Youtube" y Repositorios de video e imagen (Definición, proposito y posibles usos pedagogicos). ANDRES MACHUCA, IVON SEPULVEDA, IGNACIO VALDERRAMA: 8 DE NOVIEMBRE.

· Second life (Definición, proposito, problemas y posibles usos pedagogicos). JUAN RODRIGUEZ 22 NOV

· Proyecto Creative Commons (Definición, proposito, problemas y posibles usos pedagogicos).

· Podcast, videocast, RSS reader (Definición, proposito, problemas y posibles usos pedagogicos). MARIO MENDOZA & FABIO RODRIGUEZ: NOV. 22.

· Portales educativos: Red academica, Eduteka, Universia, Colombia aprende (Definición, proposito, problemas y posibles usos pedagogicos). YIMY CASTANEDA, JAVIER INFANTE, DIANA GARZON Y SARA ROA. FECHA PENDIENTE.

PAUTAS (Segun la norma academica) PARA LA PRESENTACION DEL INFORME SALIDA CAMPO (ENTREGA SEGUNDA SEMANA NOVIEMBRE):

Portada con integrantes del grupo trabajo y codigos (max. 4 personas).

Introducción: Presentación, Lugar y Contexto de la salida en el marco de la asignatura, propósitos y resultados formativos esperados.
Caracterización geográfica e histórica de la Localidad: Ubicación y sitio de la salida, breve descripción de datos geográficos e históricos de acuerdo a parámetros de los informes que se presentan en otras asignaturas (población, limites, actividades económicas, etc) .
Caracterización social –educativa de la zona: Número y nombres de colegios distritales y/o privados en la localidad, Problemas educativos generales de la zona, Datos de Conectividad y/o acceso a tecnologías en esta zona escolar (esta info. esta disponible por internet), proyectos especificos (Realizar encuesta personal o telefónica).
Descripción de la visita: Proposito del proyecto “Computadores para educar”, actividades, estrategias, procesos, fotos de la salida etc.
Discusión: Debate propositivo derivado del análisis local (punto 3 y 4) con la descripción de la visita (punto 5) utilizando elementos Y CRITERIOS CONCEPTUALES de las lecturas preparatorias (doc. 2019 y doc. Vasco).
Conclusiones y recomendaciones.
Bibliografía.
NOTA: Estudiantes que NO asistieron a la salida podran integrarse a los grupos siempre y cuando estos asi lo determinen y realizar tareas de consulta e indagacion. RECUERDEN QUE EL INFORME NOS PERMITE UBICAR LA ACTIVIDAD DENTRO DE UN CONTEXTO PARTICULAR: LA SITUACION DE LA LIOCALIDAD DE FONTIBON FRENTE A LAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION.

2. Consulte en esta pagina el plan de trabajo general (Ya tenemos nuestro primer 15% y vamos por el siguiente!).

3. GRACIAS por su participacion en la SALIDA DE CAMPO (PLANTA COMPUTADORES PARA EDUCAR-FONTIBON)

Pueden consultar las imagenes en el vinculo fotos!!!.

4. NO olviden VISITEN EL VINCULO TAREAS, alli estan los documentos para el trabajo inicial y el proceso en gral.

5. Estudiantes de informatica aplicada ya aparecio una copia del video les recomiendo la otra.

6. Acceso gratuito a más de 7.000 textos completos de ciencias sociales de América Latina y el Caribe VER LINKS Y TAREAS.

Estimados estudiantes, recuerden que esta pagina y sus contenidos estan elaborados para fines exclusivamente academicos. La pagina se constituye como una herramienta mas dentro de la practica y los procesos que en el programa de las asignaturas se explicitan.

Como sabran, tenemos algunos inconvenientes con salas y salones asi que optaremos por una metodologia Bimodal (presencial/virtual).

Estamos en proceso II-2006!

La semana del 9 de agosto comenzamos nuestro trabajo en la materia, consulten los programas, participen en los blogs da cada grupo (Informatica I y II) y el plan de trabajo general para cada materia.

MIS MEJORES DESEOS ESPERO UN BUEN RENDIMIENTO Y BUENA ACTITUD HACIA LAS ASIGNATURAS Y SUS PROCESOS.

NOTA: La Universidad Pedagogica Nacional no es responsable de los contenidos, ni la elaboracion de esta pagina.

Esta obra es publicada bajo una licencia Creative Commons.

La perspectiva conceptual con la que se asumen los diferentes cursos se encuentra parcialmente en diferentes publicaciones. Para conocerlas Clickea en ARTICULOS